ÖĞRETMENİN SAYGINLIĞI ÖNLÜKLE DEĞİL, HAKLARIYLA KORUNUR: ÖNLÜK DAYATMASINI REDDEDİYORUZ!
GENELGEYLE HUKUK YARATILAMAZ, ÖĞRETMEN TALİMATLA YÖNETİLEMEZ!
2026 YKS YERLEŞTİRME SONUÇLARI: BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER DEĞİL, EĞİTİM SİSTEMİDİR
EĞİTİM-İŞ’TEN İL-İLÇE EMRİ İÇİN BAKANLIĞA ZİYARET
Mülakat Mağduru Öğretmenlerin Mücadelesi Sonuç Verdi: Şimdi Sıra Kadrolu Atamada
16 Şubat 2026
Öğretmenlik mesleğinin itibarsızlaştırılmaya çalışıldığı, çocuk emeği sömürüsünün ‘mesleki eğitim’ kılıfıyla meşrulaştırıldığı bugünlerde, Kamucu Eğitim dergimizin 4. sayısı çıktı.
Bu sayımızda, Cumhuriyet ve emek mücadelesinin öncüsü sendikamız Eğitim-İş’in 20. kuruluş yıl dönümünü kutlarken; kamucu, laik ve bilimsel eğitim mücadelesinin sesini yükseltmeye devam ediyoruz. İktidarın kendi ‘makul’ kadrolarını yaratma projesi olan Milli Eğitim Akademisi dayatması, çocuklarımızı okul sıralarından ve hayattan koparan MESEM gerçeği, öğretmen denetimi ve meslek ortaokulu üzerine kapsamlı tartışmalar yürütüyoruz. Okul öncesi eğitimin durumu, insan hakları ve demokrasi bağlamında eğitimin geleceğine dair derinlemesine analizler de bu sayımızda yer alıyor.
Eğitim-İş olarak; alanlarda verdiğimiz mücadelemizle ve basılı yayınlarımızla eğitimin kamucu niteliğini savunmaya devam ediyoruz. Çünkü biliyoruz ki; özgür ve eşit bir toplum ancak kamucu eğitimle mümkündür.